segunda-feira, 19 de novembro de 2012

LANÇAMENTO DO LIVRO PIPOCANDO POESIA


"Quando um poeta escreve, ele repassa para o papel seus sentimentos, algo que sente naquele momento, podendo estar relacionado ao mundo em que vive ou a um universo que só existe em seus pensamentos. Não importa se os versos são escritos com ou sem rima, o essencial é encantar o leitor”.

(Organizadoras do livro Pipocando Poesia)

 

Na tarde de domingo, dia 18 de novembro, no Cine Teatro Pax, aconteceu o lançamento do LIVRO PIPOCANDO POESIA, produzido pela Editora Estúdio Texto. A obra é composta por 53 poesias e contém ilustrações  de Alisson Thiago do Nascimento, ilustrador da Estúdio Texto.

O evento contou com a participação dos alunos, pais e professores das escolas municipais de Ponta Grossa. Foi feita a entrega de certificados a todos os alunos da rede municipal de ensino que participaram do projeto de seleção de autores mirins. Houve também a entrega do livro Pipocando Poesia aos alunos, apresentações culturais e sorteio de brindes.

Nossa escola teve 24 alunos participantes, sendo que 06 deles tiveram suas poesias selecionadas e publicadas no livro.

 

Confira as poesias dos 06 alunos da Escola Ruth, publicadas no livro Pipocando Poesia:

 

Aluno Luis Gustavo autor da poesia: Saúde Bucal é Fundamental
SAÚDE BUCAL É FUNDAMENTAL

Gente inteligente e consciente,
Escova os dentes diariamente
E visita o dentista regularmente.
 
Cuida dos dentes de leite,
Para depois os permanentes                                                                
Nascerem bem contentes e resistentes.
 
Após a cada refeição,
Faz a escovação,
Para não ter cáries de montão.

Usa pasta de dente, escova, flúor,
E não se esquece de passar o fio dental.
Isto é essencial para ter um sorriso fenomenal.

Preste muita atenção!
E nunca se esqueça desta lição:
Quem cuida bem de seus dentes, é super inteligente!
 Aluno: Luis Gustavo Schnaider da Silva – 2º ano/2º ciclo

                 



Aluno Henrique autor da poesia: Minha ídola
MINHA ÍDOLA

Minha avó.
Minha segunda mãe.
Algumas vezes me ajuda nas tarefas.
Algumas vezes me faz companhia.
 

Meu tesouro eterno.
Minha vida.
Minha riqueza.
Sem você não existiria.
Sem você não estaria onde estou.
Vovó, você é minha ídola  eterna!
Aluno: Henrique Christian Poruchenski - 2º ano/2º ciclo

 

 

 
Aluno Paulo Thiago autor da poesia A gatinha e a bolinha
A GATINHA E A BOLINHA

Não choras ó gatinha,
Pois, um dia vou encontrar.
 
Se um dia eu encontrar
eu vou te cuidar.
 
Não choras ó gatinha,
Pois, também vou chorar.

Se um dia eu chorar
o mundo vai acabar.

Porque tanta tristeza para nada
eu vou te ajudar.

Se eu te ajudar
paras de chorar?
Aluno: Paulo Thiago da Silva- 2º ano/2º ciclo

 

 
Aluno Thiago autor da poesia O gato
 
O GATO
 
O gato Fadiga caminha
em busca da comida.
O gato miou, seu dono o admirou.

O gato Fadiga
caiu da escada.
E logo começou a choramingar.
Mas seu dono esperto entendeu,
que o gato Fadiga queria comida.
E logo o trouxe.

O gato Fadiga admirou-se,
que depois de um dia de azar,
conseguiu se alimentar.
Aluno: Thiago Eduardo Ziegler dos Santos - 2º ano/2º ciclo

 
 
Aluna Camily autora da poesia O mundo de Deus
 
O MUNDO DE DEUS

Durante a noite, olho para o céu,
Vejo estrelas a brilhar.
O cometa passeando
E a lua alegre a cantar.


Quando passeio na floresta,
Ouço obrado forte do leão.
Esse é o som que o índio detesta
E se esconde na escuridão.

 
No mar, vejo golfinhos pulando,
Nadam, pulam como crianças.
Penso que são alegres
E cheios de esperança.
Aluna: Camily de Quadros Abade – 1º ano/2º ciclo

 
 

Aluna Yasmin autora da poesia Moradia
MORADIA

Ontem morávamos no Santa Mônica,
Que só tinha pó,
Quando chovia,
Dava até dó.

 
Daí fomos para o San Martin,
Que tinha uma estrada ruim
E um trem comprido, quase sem fim.


Hoje estamos no Gianna,
Que tem asfalto
E muito gente bacana.
Aluna: Yasmin Luane Barbosa – 1º ano/2º ciclo

 

 

PARABÉNS AOS NOSSOS POETAS MIRINS: YASMIN, CAMILY, HENRIQUE, PAULO THIAGO, THIAGO E LUIS GUSTAVO!
QUE VOCÊS CONTINUEM BRINCANDO COM AS PALAVRAS,  SENSIBILIZANDO, EMOCIONADO E ENCANTANDO COM SUAS BELAS POESIAS!

 





 
 



"Poesia é quando uma emoção encontra seu pensamento e o pensamento encontra palavras."


(Robert Frost)


sexta-feira, 16 de novembro de 2012


O USO DAS MÍDIAS NO COTIDIANO ESCOLAR
 
As tecnologias estão transformando a sociedade e é claro que elas estão interferindo também nas escolas que tem como papel principal informar e comunicar. Não podemos ficar parados, as tecnologias estão aí e cada vez mais pessoas estão fazendo uso delas, inclusive nossos alunos que também estão inseridos neste “universo digital”.

O avanço da tecnologia trouxe novas possibilidades que tornam a escola um ambiente mais desafiador e interessante, tanto para os alunos, quanto para os professores. Daí a necessidade de nós, professores nos atualizarmos e estarmos preparados para esta nova realidade, pois o papel do professor neste momento é de suma importância. Além disso, os professores têm outro grande papel nesse processo que é de ensinar os alunos a usar, para que usar, para que não usar, e como devem ser usadas as tecnologias.

A inclusão digital ainda é um grande desafio em nossas escolas, pois, algumas delas ainda não possuem o laboratório de informática, como é o caso da minha escola, onde trabalhamos com os alunos com os recursos que a escola tem disponível. Mas estamos dispostos a alcançar nossos objetivos e vencer este desafio. Uma prova disso é a nossa participação no curso onde buscamos aperfeiçoamento e conhecimento de como utilizar as mídias em nossas escolas.
(Claudete Aparecida Schnaider)
 

quinta-feira, 15 de novembro de 2012

123 ANOS DA PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA



A Proclamação da República Brasileira foi um levante político-militar ocorrido em 15 de novembro de 1889 que instaurou a formarepublicana federativa presidencialista de governo no Brasil, derrubando a monarquia constitucional parlamentarista do Império do Brasil e, por conseguinte, pondo fim à soberania do Imperador Dom Pedro II. Foi, então, proclamada a República dos Estados Unidos do Brasil.
A proclamação ocorreu na Praça da Aclamação (atual Praça da República), na cidade do Rio de Janeiro, então capital do Império do Brasil, quando um grupo de militares do exército brasileiro, liderados pelo marechal Deodoro da Fonseca, destituiu o imperador e assumiu o poder no país.
Foi instituído, naquele mesmo dia 15, um governo provisório republicano. Faziam parte, desse governo, organizado na noite de 15 de novembro de 1889, o marechal Deodoro da Fonseca como presidente da república e chefe do Governo Provisório; o marechal Floriano Peixoto como vice-presidente; como ministros, Benjamin Constant Botelho de Magalhães, Quintino Bocaiuva, Rui Barbosa, Campos Sales, Aristides Lobo,Demétrio Ribeiro e o almirante Eduardo Wandenkolk, todos membros regulares da maçonaria brasileira.
(Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre)

segunda-feira, 12 de novembro de 2012

Projeto desenvolvido na Escola Ruth Holzmann Ribas



 Cursistas:                       CLAUDETE APARECIDA SCHNAIDER
  CLAUDIA DAS GRAÇAS VALENTIM CORDEIRO



PROJETO 

TEMA
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA RUTH HOLZMANN RIBAS: 25 ANOS DE INSERÇÃO NA HISTORIA E TRANSFORMAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR

JUSTIFICATIVA
O presente projeto destina-se ao desenvolvimento de atividades relacionadas ao Curso Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs.
O tema desenvolvido neste projeto será “ Escola Municipal Professora Ruth Holzmann Ribas: 25 anos de inserção na historia e transformação da comunidade escolar”, Neste ano em comemoração aos 25 anos de atuação na comunidade, data marcante para todos que fazem parte desta história, sentiu-se a necessidade em levar os alunos a conhecerem a história da escola e suas transformações no decorrer destes anos. A escola como produtora de conhecimento deve sem dúvidas, preservar sua história e sua cultura, pois entende-se que delas provem a sua identidade
A preservação do patrimônio histórico, artístico e cultural é necessária, pois esse patrimônio é o testemunho vivo da herança cultural de gerações passadas que exerce papel fundamental no momento presente e se projeta para o futuro, transmitindo às gerações por vir as referências de um tempo e de um espaço singulares, que jamais serão revividos, mas revisitados, criando a consciência da intercomunicabilidade da história. (ICOMOS, 1980)

Diante dos argumentos acima relatados sobre a importância de se preservar a memória histórica e cultural de uma sociedade, justifica-se este projeto.

OBJETIVOS
Objetivo Geral:
Levar os alunos a conhecerem o histórico da escola e suas transformações no decorrer destes 25 anos.
Objetivo específico:
- Valorizar o papel desta instituição na comunidade escolar onde está inserida.
- Identificar os profissionais que atuaram na escola.
- Proporcionar a aquisição de conhecimentos do mundo digital.
-Utilizar as TICs na prática pedagógica, promovendo situações de ensino que aprimorem a aprendizagem dos alunos. integrando recursos tec­nológicos disponíveis e criando situações de aprendizagem que levem os alunos à construção de conhecimento, à criatividade, ao trabalho colaborati­vo e que resultem, efetivamente, na construção dos conhecimentos e habilidades esperados .

DESENVOLVIMENTO

O presente projeto será realizado através de aulas inseridas na rotina já preestabelecida pela escola de forma a acrescentar sem auterar o desenvolvimento normal das aulas.
As crianças serão convidadas a participar de atividades dirigidas pelas professoras responsáveis em consonância com os objetivos propostos, sendo utilizados os recursos tecnológicos disponíveis na escola.
Inicialmente será abordada importância da escola como espaço de aprendizado na vida das criança, bem como o papel de todos que participam deste processo. Tornou-se significativo conhecer o histórico da escola e a biografia da Professora Ruth Holzmann Ribas, que dedicou sua vida à Educação e foi homenageada tendo esta escola com o seu nome ainda em vida. Serão trabalhadas atividades como: Confecção de painel com fotos da escola onde os alunos puderam verificar as mudanças significativas tanto no espaço físico ao redor da escola e conhecer o quadro de professores e funcionários que passaram fazendo a história nesta instituição, entrevistas com a diretora que desempenhou essa função por mais tempo, produções de acrósticos, poesias e utilizando máquinas fotográficas ou celular os alunos envolvidos no projeto fotografarão a escola.
O ponto culminante do projeto será uma exposição deste resgate histórico para toda comunidade escolar. Sendo assim, a avaliação ocorrerá durante a realização do projeto, porque esperamos que os alunos levem para seu cotidiano, práticas significativas de conhecimento, respeito e valorização da história da escola.
    
AVALIAÇÃO
A avaliação ocorrerá durante a realização do projeto, porque esperamos que os alunos levem para seu cotidiano, práticas significativas de conhecimento, respeito e valorização da história da escola.
    

REFERENCIAS
ICOMOS (Org.). Carta de Burra (1980). Disponível em: <http://embarecr.com/cartas%20patrimoniais/documentos/CARTA%20DE%20BURRA.pdf>. Acesso em: 25/09/2012

TORNAGHI, Alberto José da Costa. PRADO.Maria Elisabette Brisola Brito.ALMEIDA, Maria Elizabeth Biancocini de. Tecnologias na educação : ensinando e aprendendo com as TIC :guia do cursista 2. ed. – Brasília : Secretaria de Educação a Distância, 2010.
  
Fontes de consulta
- Projeto politico Pedagógico da Escola Professora Ruth Holzmann Ribas, Ponta Grossa-2008
- Fotos.
- Filmagens.
- Fichas funcionais dos professores e demais funcionários.
- Ficha individual da ex-aluna entrevistada.

quinta-feira, 1 de novembro de 2012

NOVEMBRO CHEGOU!

Foto: Claudete Aparecida Schnaider
Vamos dar boas vindas ao mês de Novembro!!!

Que  ele seja abençoado e com muitas vitórias!
O ano está chegando ao fim, vamos agradecer por tudo que Deus nos concedeu e também pelo que está por vir.