PENSAMENTO:

"É PRECISO APRENDER COM A PRÁTICA, POIS EMBORA VOCÊ PENSE QUE SABE, SÓ TERÁ CERTEZA DEPOIS DE EXPERIMENTAR."    (Sófocles)

          

                                                                                         

Projeto integrado de aprendizagem: Leitura, criança e mídia

"BRINCANDO E APRENDENDO ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO DIGITAL"

Concluímos nosso projeto pedindo aos alunos para que fizessem um relatório avaliando o desenvolvimento do mesmo.

Eu a minha colega Prof ª Adriana ficamos satisfeitas com os resultados.

Veja a opinião de alguns alunos sobre o projeto:

"Eu achei legal e muito criativa essa ideia, mas se tivéssemos o Laboratório de Informática na escola, nós aproveitaríamos mais. Mas mesmo assim valeu a pena, porque além de incentivar nossa criatividade ajudou para melhorar o mundo.

Esse projeto deu asas para nós voarmos, sem nem sair do lugar."

                                                                                                             Aluno: Pedro Victor

"Eu achei que foi muito bom. Além de descobrir mais brincadeiras que podemos brincar como: cinco Marias, sete pecados, mamãe polenta, Maria leiteira, etc.

Foi bom também porque descobrimos que com a reciclagem nós podemos fazer várias coisas como: trem, palhaço, galinha, porco,etc.   "

                                                                                                              Aluna: Sabrina

"Eu gostei bastante desse projeto porque ajudou a conhecer novas e velhas brincadeiras. Nós procuramos saber mais sobre as brincadeiras de antigamente e também inventar várias brincadeiras legais para todas as crianças brincarem e para no futuro, nossos filhos também."

                                                                                                              Aluno: George

"Bom, eu achei muito legal este projeto, porque com o texto:" As brincadeiras de hoje e de antigamente" pude conhecer novas brincadeiras. Como tarefa perguntamos aos pais do que ele brincavam. Foi divertido e deu vontade de brincar."

                                                                                                             Aluno: Gabriel Borges

" Pra mim foi um ótimo projeto, apesar da escola ainda não ter uma sala de informática para estudarmos melhor, mas mesmo assim eu amei, porque muitas pessoas usam o computador para jogar e só. Mas agora, graças a nossa professora, descobrimos que a gente pode aprender muitas coisas no computador, por exemplo como fazer brinquedos recicláveis.

Enfim, pra mim esse foi um dos melhores projetos da escola. Acredito que todos gostaram."

                                                                                                            Aluna: Daniella Cristina

"A turma da tarde gostou muito dos brinquedos que fizemos, então nós vamos doar os brinquedos para eles."

                                                                                                            Aluna: Marielly

"Achei os vídeos e os sites de brinquedos de sucata muito legais. Aprendemos a cuidar da natureza e fazer brinquedos de sucata."

                                                                                                            Aluno: Murilo

"Eu gostei desse projeto, porque foi interessante. Aprendemos muitas coisas novas e nós vimos nos sites como fazer brinquedos. Na minha opinião tínhamos que ter um laboratório de informática na escola.

                                                                                                            Aluno: Angelo

"Eu gostei do projeto da Profª Adriana e da Profª Claudete porque a gente aprendeu a cuidar da natureza e também que uma garrafa que se joga no lixo pode virar um brinquedo para as crianças que não tem com que brincar. Eu e meus amigos fizemos brinquedos  com sucata para o projeto."    

                                                                                                            Aluna: Camila

" Eu achei muito legal a pesquisa que fizemos com os pais. Achei muito interessante do que meu pai e minha mãe brincavam quando eles eram crianças. Eles brincavam de coisas que hoje em dia ninguém brinca mais como: 5 Marias, elástico e muitas outras."

                                                                                                           Aluna: Maria Eduarda

Valeu alunos do 2º ano do 2º ciclo- B!!!

Sem  a colaboração e a participação de vocês não seria possível realizarmos nosso projeto.

Muito obrigada!  

Projeto integrado de aprendizagem: Leitura, criança e mídia

BRINCANDO E APRENDENDO ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO DIGITAL

Enfim, chegamos ao final do nosso projeto. O resultado foi satisfatório pois alcançamos os objetivos propostos e os alunos fizeram trabalhos muito ricos como: pesquisa na internet, leitura e interpretação textual, entrevista, coleta de dados, gráfico, ilustração, confecção de brinquedos com material sucata...

As atividades foram desenvolvidas de maneira lúdica, resgatando a importância do brincar.

Utilização de recursos de multi mídia em sala de aula

Construção de gráfico das brincadeiras após entrevista

Confecção de brinquedos ou objetos com material sucata

Ilustração das brincadeiras de hoje e antigamente

Ponta Grossa recebe o escritor Pedro Bandeira

No dia  de hoje, no Teatro Pax, os alunos do 2º ano do 2º ciclo das escolas participantes do Projeto Cidadão do Futuro do Jornal Diário dos Campos, tiveram a oportunidade de conhecer o escritor Pedro Bandeira. Foi um momento muito rico, pois os alunos puderam conhecer as obras e um pouco da história de vida do escritor, bem como participaram de um "bate-papo" com ele.

Pedro Bandeira é um escritor de muitos gêneros: narrativas longas e curtas, poesia, teatro, tradução e adaptação. Uma produção de quase 100 títulos. Aproximadamente 22 milhões de livros vendidos. Vários prêmios literários.

Suas obras são consideradas as mais ricas da literatura infantil brasileira comtemporânea.

Veja algumas fotos e o vídeo da história de Pedro Malazartes narrada em forma de versos:



Projeto integrado de aprendizagem: Leitura, criança e mídia

"BRINCANDO E APRENDENDO ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO DIGITAL"

Como minha escola ainda não possui o Laboratório de Informática, improvisamos  levando para sala de aula o notebook, o data show, acessamos alguns sites da  Internet  e assistimos alguns videos no youtube referentes ao conteúdo do projeto. Os alunos demonstraram-se bastantes interessados e participativos. Demos à eles uma relação de sites de pesquisa (relacionados abaixo), para acessarem em casa, se possível, visto que alguns alunos ainda não tem acesso a Internet em suas casas.

* Relação de sites de pesquisa:

http://www.guiagratisbrasil.com/as-brincadeiras-de-hoje-e-de-antigamente

http://www.bugigangue.com.br/bugigangue/html/materiais/ComoQfaz/menu_CQF.htm

http://www.youtube.com/watch?v=vEebr1llBIY&hl=pt-BR

Aguardem! Logo postarei as atividades realizadas e os resultados do projeto.

Projeto integrado de aprendizagem: Leitura, criança e mídia

TEMA:  Brincando e aprendendo através da Educação Digital

AUTORAS: Profª Adriana Canavez e Profª Claudete Apª Schnaider


Apresentação
O tema foi escolhido devido a importância do mesmo e da necessidade da criança desenvolver-se a partir do lúdico, unindo-se assim os aspectos cognitivos, os interacionais e os emocionais.
O projeto abordará, através da brincadeira, os conteúdos apontados dentro do uso da informática num contexto de ludicidade, levando a criança ao desenvolvimento de atividades de forma prazerosa.

Objetivos
* Desenvolver a criatividade e a capacidade imaginativa da criança.
* Proporcionar momentos de lazer e conhecimento ao mesmo tempo.
* Promover a integração por meio da brincadeira.
* Proporcionar a aquisição de conhecimentos do mundo digital por meio da ludicidade.

Desenvolvimento
Será realizado numa turma de 2º ano do 2º ciclo, através de aulas inseridas na rotina já preestabelecida pela escola de forma a acrescentar sem alterar o desenvolvimento normal das aulas.
Haverá no desenvolvimento do projeto três momentos:
*1º momento: As brincadeiras no tempo...
*2º momento: Brincadeiras favoritas...
*3º momento: O brinquedo...

Avaliação
A avaliação será contínua, no decorrer do projeto através dos trabalhos realizados e construídos em sala de aula e no Laboratório de Informática.